Schulen können ihre Ziele im Startchancen Programm nicht alleine erreichen. Strategische Kooperationen im Sozialraum sind wichtig, um den Lernerfolg ihrer Schüler:innen zu sichern. Deswegen können zivilgesellschaftliche Organisationen im Monitor Programme veröffentlichen, die sie an Startchancen-Schulen umsetzen.
Veröffentlichte Programme
- LernkaskadeChancenwerkSchuljahr: 25/26
Chancenwerk e.V. setzt sich bundesweit für faire Bildungschancen ein. Der Verein unterstützt Kinder und Jugendliche in ihrer schulischen und individuellen Entwicklung.
Die Lernkaskade ist ein Lernförderkonzept, welches Chancenwerk in seinen Partnerschulen etabliert: Schüler:innen werden auf Augenhöhe beim Lernen unterstützt und werden selbst zu Lernvorbildern, indem sie indem sie jüngeren Mitschüler:innen helfen.
- TüftelLabJunge Tüftler gGmbHSchuljahr: 25/26
Das TüftelLab der Junge Tüftler gGmbH ist eine gemeinnützige Organisation, die Schulen und außerschulische Lernorte auf ihrem Weg zu Maker Education begleitet. Wir betreiben eigene Makerspaces und viele Partner Orte in ganz Deutschland.
Das Programm TüftelLab Schule bringt digitale Bildung an die Schule und hilft Schulen, einen eigenen Makerspace aufzubauen – egal ob in einem separaten Raum oder mobil. Das Programm begleitet Schulen über drei Jahre hinweg und macht sie bereit zum gemeinsam Tüfteln.
- SchulmediationSeniorpartner in School e.V.Schuljahr: 25/26
Seniorpartner in School unterstützt die Schüler und Schülerinnen bestehende Konflikte eigenverantwortlich zu lösen. Dafür bilden wir bundesweit lebenserfahrene Menschen zu ehrenamtlichen Schulmediator*innen aus und vermitteln sie an Partnerschulen.
Konflikte gehören zum Schulalltag dazu. Mit dem Programm „Schulmediation“ kommen zwei ehrenamtliche Mediator*innen regelmäßig an die Schule und unterstützen die Kinder und Jugendlichen in der Lösungsfindung ihrer Konflikte.
- ZukunftsbaukastenZuBaKa gGmbHSchuljahr: 25/26
ZuBaKa ist ein gemeinnütziges Sozialunternehmen, das passgenaue Bildungsprogramme für neu zugewanderte Schüler*innen, insbesondere in Intensiv-, Vorbereitungs- und Willkommensklassen entwickelt und realisiert und dadurch Bildungsgerechtigkeit stärkt.
- BildungsTandemsGLS Zukunftsstiftung BildungSchuljahr: 25/26
Die im Jahr 2000 im GLS Treuhand e.V. gegründete GLS Zukunftsstiftung Bildung stärkt in ihrer Arbeit Demokratiefähigkeit, Persönlichkeitsentwicklung und Soziales Lernen durch Programme, Fortbildungen und die Begleitung von Schulen.
Gemeinschaft stärken, Respekt und Toleranz üben, Solidarität leben – das erproben Schülerinnen und Schüler im Programm BildungsTandems. Auf der Basis von Peer-Learning erleben sich ältere und jüngere Schülerinnen und Schüler als starke Partner*innen füreinander.
- ZukunftsBandeGLS Zukunftsstiftung BildungSchuljahr: 25/26
Die im Jahr 2000 im GLS Treuhand e.V. gegründete GLS Zukunftsstiftung Bildung stärkt in ihrer Arbeit Demokratiefähigkeit, Persönlichkeitsentwicklung und Soziales Lernen durch Programme, Fortbildungen und die Begleitung von Schulen.
Im Peer-Learning-Programm ZukunftsBande arbeiten zwei Schüler*innen der 9./10. Klasse ein Schuljahr lang mit einem sogenannten ZukunftsCoach aus einem Unternehmen oder der Hochschule/Universität und beschäftigen sich mit ihren persönlichen Zielen in Bildungsweg und Ausbildung.
- STEP LehrerfortbildungInStep WeiterbildungsinstitutSchuljahr: 25/26
Das Institut setzt sich ein für Wertschätzung, Respekt und Kooperation im Familienalltag, in Kindertagesstätten, Schulen und Institutionen der Erziehungshilfe durch die Verbreitung des pädagogischen Konzepts von STEP ein.
STEP, das Systematische Training für Eltern und Pädagogen, ist ein ganzheitliches, wissenschaftlich evaluiertes pädagogisches Konzept, das allen an der Erziehung Beteiligten ermöglicht, Kindern und Jugendlichen Orientierung und Halt zu geben.
- SchultransformationSchule im Aufbruch gGmbHSchuljahr: 25/26
Schule im Aufbruch unterstützt Schulen durch innovative Lernformate, Transformationsbegleitung und ein aktives Schulnetzwerk bei der Transformation zu Lernorten, in denen Schüler*innen zu Gestalter*innen der Gesellschaft werden.
Schultransformation ist ein zweijähriges Programm, in dem Schulteams unter Anleitung von zwei Transformationsbegleitungen die notwendigen Strukturen und Veränderungs-Kompetenzen aufbauen, mit der sie ihre Schule aus sich selbst heraus weiterentwickeln können.
- FREI DAYSchule im Aufbruch gGmbHSchuljahr: 25/26
Schule im Aufbruch unterstützt Schulen durch innovative Lernformate, Transformationsbegleitung und ein aktives Schulnetzwerk bei der Transformation zu Lernorten, in denen Schüler*innen zu Gestalter*innen der Gesellschaft werden.
Der FREI DAY ist ein vierstündiger Projektlernzeitraum, der an einem Tag der Woche fest im Stundenplan verankert wird und Schüler*innen die Möglichkeit gibt, entlang ihrer Interessen eigene Projekte zu entwickeln und durchzuführen und so wichtige Zukunftskompetenzen zu erwerben.
Kontakt
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E-Mail: hallo@startchancen-monitor.de